探秘国外学校课业学习(3)

来源:国外社会科学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-09-02
作者:网站采编
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摘要:当然,“教学计划21”的优点也很明显,特别是对那些没有办法辅导和提供课外帮助、教育资源相对较弱的家庭和地区来说,这个新教学计划能提供平等的

当然,“教学计划21”的优点也很明显,特别是对那些没有办法辅导和提供课外帮助、教育资源相对较弱的家庭和地区来说,这个新教学计划能提供平等的机会和均衡的资源。但是在校时间的延长和自主权的减少也让人意识到,教育公平的代价就是牺牲部分自由。瑞士“教学计划21”似乎不是“减负”,而更像是推行教育平权的改革。

日本 刷牙和养牵牛花也是做作业

◎黄文炜

原先日本中小学的作业并不多,可是疫情之后跟课堂学习内容相关的作业增加了

日本中小学的作业分为两类,一类是培养生活能力,学习生活常识的,比较有趣味;另一类是课堂学习内容。低年级的小学生有趣味作业,比如刷牙表,一天早晚刷牙之后在表上画个圈,这项作业是为了让学生养成刷牙的习惯。还有“牵牛花成长表”,在日语中,“牵牛花”的汉字写作“朝颜”,意思是早上的花。学校要求家里养一盆牵牛花,一早小孩就给牵牛花浇水,开一朵花就在表上涂个颜色,一段时间之后,大家把自己种的花带到学校来,只要没有枯萎就算完成作业了。

跟课堂学习相关的小学一年级作业主要是朗读课本,小学二年级开始作业稍微多一些,比如,大声朗读课本两遍;按笔画顺序逐一写出当天所学的汉字,并使用汉字写出两到三个成语或单词;重复练习两行新学的假名或汉字。算术作业主要是使用习题册进行练习。学生的朗读作业需要家长盖章证明,周末有写日记的作业,也需要家长过目。暑假作业则更丰富一些,让学生自己找题目,自由研究、自由设计,了解一些社会问题,做一些工艺品之类的。

中学生的作业大致是这样的,每天把一页英文翻译成日文,并朗读;写汉字两百字;做数页的数学习题集的练习。当然日本的学校关于学生作业的认识并不相同,有些学校做出了改革,废除了作业,让学生把时间花在升学私塾的学习上,目标是考上理想的大学。

原先日本中小学的作业并不多,可是疫情之后跟课堂学习内容相关的作业增加了。去年春季日本疫情第一波之际,日本的学校曾停课三个月,一些家长反映,作业量突然增多,给孩子造成了很大负担,家长也无所适从。小学高年级还增加了需要在平板电脑上操作的家庭作业,许多家长对这种新的学习方式感到困惑。因为疫情而停课,学生的课业出现了空白,因此学校试图通过作业来弥补,但是家长普遍认为“学校停课,对学生放任自流,把监督学习的任务全部交给家庭”。

英国 学生最享受的作业是创意写作

◎李爽

这些发挥学生能动性的作业没有正确答案,老师审视的是学生们的逻辑论述、信息搜集以及对知识点的准确表达

英国人喜欢自黑,教育方面最经典的一个自黑是:法律并没有规定学校必须留作业,也就意味着,学校不需要留作业。

这一点,与英式教育主导的“以儿童为中心”的哲学思想不谋而合,这种教育坚信:只有激发出孩子内在的动力,才能让他们自发地学习;而兴趣与动力的结合,才能帮助孩子找到自己的学术发展方向。

也因此,英国小学没有教材,选择教学内容和教学方式的权利完全下放到各学校,由学校和任课老师全权做主。

国家标准当然还是有的,比如小学5年级英语阅读的量化建议是:19-20周阅读小说和剧本;12-14周阅读非小说;5周阅读诗歌。但政府同时明确指出,这些仅仅是提供参考,学校和老师需要量体裁衣——这样的“大撒把”自然带来很多争论。经过整改后,教学大纲又对小学高年级的英语学习目标增加了下面两条:小学3-5年级(7到9岁)学会用字典;3-7年级(7到11岁)学会200个复杂单词的拼写,比如“mischievous”“privilege”“yacht”,并学会用同义词词典来扩大词汇量。

国家的统一标准如此之低,实在看不出小学生有做作业的必要性。当然,仅占学童比例7%的私校生在学术上的要求会高于全国水平。比如,笔者小女儿在伦敦一所学术性很强的私校上5年级时,每周有一次英语课外作业,作业时间要求不超过1小时。还有一个长期的家庭作业——读书:如果一学期读书达到15本,就能获得老师的一个奖励。

英语作业分为两种,一种是每周15个单词写5遍,每周会有一次测验;第二种是学生们最喜欢、花费时间最多的创意写作,就是结合每学期所读书目,重新做标题、设计封面、写一个不一样的结尾。

到了中学,类似第二种这样的创意写作类的作业,在历史、地理等科目更为频繁地出现,基本形式都是在学生读书或者搜集专题信息以后,重新论证一个观点,或者做小型的演讲。而往往这些偏文科的作业,会花费学生们很多的时间,包括设计封面、画图,甚至做动画或者用多媒体形式来表达。跟小学时的作业一样,这些发挥学生创造性和能动性的作业没有正确答案,老师审视的是学生们的逻辑论述、信息搜集以及对知识点的准确表达或者复述。

文章来源:《国外社会科学》 网址: http://www.gwshkx.cn/zonghexinwen/2021/0902/545.html



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